Histórias de futuro: programa de aceleração transforma a vida de estudantes provindos de escolas públicas

Amanda Mayla da Veiga, aluna do 1º ano do Ensino Médio e agora integrante do Somos Futuro – programa de aceleração do Instituto SOMOS – começa a nos contar como está a sua rotina desde que foi aprovada.

Bicampeã de natação dos Jogos Municipais da Primavera, que acontecem todos os anos em Blumenau, Santa Catarina, e reúnem alunos de todas as escolas da região para disputas em várias modalidades, ela já percebeu mudanças significativas no seu dia a dia, como mais horas de estudo e com qualidade. “Tenho ao meu lado professores e coordenadores me auxiliando em cada passo. Também faz diferença a facilidade de deslocamento da escola para a natação, já que os dois ficam no mesmo local”, comemora a estudante.

_amanda.veiga_

Jéssica Gomes, já está no 2º ano do Ensino Médio e, bem como Amanda, se sente realizada por fazer parte do projeto. A jovem relata como a oportunidade lhe proporcionou uma nova visão do mundo – e de si mesma: “Além de uma bolsa em uma escola de excelência acadêmica, o programa me proporcionou um amadurecimento gigante. Pude entender outros mundos, outras ideias, outros pontos de vista, e entender de onde sou e quem sou! Que não há motivo para me envergonhar e que eu preciso agarrar as minhas raízes e ser um exemplo para outras pessoas. Pude participar de novos projetos e conhecer pessoas incríveis, que se tornaram parte da minha trajetória”, destaca. Ela enfatiza ainda o quanto a mentoria – oferecida pelo Somos Futuro a discentes do de primeiro e terceiro anos, a fim de acompanhar, apoiar e guiar o aluno – foi fundamental para a sua jornada de autoconhecimento. “A mentoria me fez refletir sobre quem eu sou. Com as conversas, eu pude entender se: estou sendo minha melhor versão? Tenho me dedicado aos estudos e relaxado ou só tenho vivido cansativamente e sem nenhum equilíbrio? O certo é relativo? Eu sei onde quero chegar? E como faço para chegar lá? Além disso, os momentos de mentoria me ajudaram a aliviar o peso da pressão constante que o estudante carrega consigo”, sublinha Jéssica.

jesouza.jgls

Mariana Righi, aluna do 3º ano do Ensino Médio pelo programa, a mentoria também foi essencial para enfrentar as mudanças e os processos de decisão com mais leveza. “Foi muito importante para mim e me ajudou no meu desenvolvimento pessoal; adquiri um autoconhecimento fundamental. Além de me ajudar no processo de adaptação na escola nova, minha mentora me ajudou a enfrentar as coisas de uma maneira mais leve e a conseguir tirar um aprendizado daquela situação. E, sem dúvidas, tirei um aprendizado incrível das nossas sessões! Apesar de parecer ser algo a mais, a mentoria foi como uma válvula de escape para mim, um momento importante para que eu focasse no meu lado pessoal e me conhecesse melhor; pude compartilhar as minhas experiências de vida, e conhecer e ouvir as experiências da minha mentora, e disso consegui tirar um aprendizado muito além do esperado, que, com certeza, irei levar para a vida”, ressalta ela.

_marighi

Jhennifer Alves de Souza, recém-formada, integrante do Somos Futuro que concluiu o Ensino Médio em 2022, faz questão de observar como o acolhimento recebido pelo programa fez toda a diferença na sua jornada: “Sempre fui bem tratada e acolhida pela equipe, e senti todo o carinho e o empenho deles a todo momento. Tudo isso me fez ter uma visão muito mais ampla do mundo e abriu os meus olhos para diversas oportunidades”, aponta ela. A estudante olha para o passado com gratidão e para o futuro com confiança. “Conhecer pessoas incríveis, aprender muito e ter experiências que eu nunca imaginei vivenciar são só uma parte de tudo que essa oportunidade me proporcionou. Só tenho a agradecer por tudo”, comemora Jhennifer.

jhennii_sevla